文部科学省コンテンツ

授業サポートサーバ 画像教材☆☆http://www2.edu.ipa.go.jp/gz/簡単アクセステレビ会議
nhk    南極キッズ 
日本人学校プロジェクトhttp://www.tokyo-shoseki.co.jp/edu/support/schoolhp/index.html
おこめプロジェクトhttp://www.nhk.or.jp/okome/
英語例文検索http://is.im.mri.co.jp/%7Eenglish/
共同学習用サイト☆☆☆☆http://is.im.mri.co.jp/%7Eco-study/index.html
ネットワーク社会の歩き方☆☆http://www.net-walking.net/    

文部関係　url
○ 地域の生活・文化データベース開発☆☆http://www.bunkei.co.jp/dac/　
○中学理科　実験・実習クリップ集☆☆☆☆http://kids.gakken.co.jp/campus/academy/kobe/
○オンライン音楽室☆☆☆http://www.ongakushitsu.net/　
○ 内田洋行　定点プロジェクト（含むオーストラリア）☆☆☆http://teitennomori.uchida.co.jp/mori/
○Web上で提供する教師自作のアイデア学習ソフト集http://kids.gakken.co.jp/campus/academy/jisaku/　
○特殊教育用Web教材コンテンツhttp://kids.gakken.co.jp/campus/academy/nise/　
○中学生のための世の中仕事カタログ☆☆http://www.yonokata.net/

海外教材Ｓｉｎｇｐｏｒｅ　
Koreahttp://www.keris.or.kr/main/main.jsp
http://www.keris.or.kr/english/pages/related_site_rn.htm

がんばっている学校

☆☆☆中原小学校
http://www.nakahara-e.kashiwa.ed.jp/
千葉成田小学校
http://academic2.plala.or.jp/esnarita/
名古屋市旭丘小学校
http://www.snet.aichi-c.ed.jp/asahigaoka-e/
名古屋市立長須加小学校
http://www.snet.aichi-c.ed.jp/nagasuka-e/

☆☆☆☆英語教材　小林先生
http://contest.thinkquest.gr.jp/tqj2002/50173/

１　ネットワーク教材の私の評価基準
・ITの特性を活かすことができているか
   　ｘ本で提供できる内容、指導案だけの提供に終わっていないか
   　ｘ内容が詳しすぎで、印刷しないと分からないような内容になっていないか

・魅力的なインターフェース、デザインとなっているか
   　　直感的に必要なデータでたどりつけるか
   　　×必要な情報を得るのに詳しく読まなければ分からない
   　　×掲載側の自慢話、研究報告に終わり、利用者がまず使うことを意識していない　　one Stop information service となっているか
   　　（その画面で、すべての情報がとれる）

・デジタルの特性を活かすことができている
   　　ネットワークによる配布を意識しているか　動画・静止画の２次利用を意識して いるか
   
　・紙媒体（印刷物、本）を超える質を持っているか
   　指導案がA4　１ページ程度であり、リンクやPPTの提供も行われいるか・利用者側が使いたいと思うデータがあるか
   　　動画　ワークシート　実験手順　指導手順
   　　×　私のアイデアを見てくださいとばかりに主張はあるが、利用者の事を考えて 資料の提供などない

・教材のネットワーク提供によって利用者に具体的な時間削減がもたらされているか
   　
   よい例
   ☆☆☆☆
   http://kids.gakken.co.jp/
  http://toyama.shiminjuku.com/
   使い手がほしい内容がコンパクトに提供
   WEBデザインの良さ